Actividades

            

1. Elaboración de un esquema del vídeo con un Gráfico SmartArt

   1. Ve tomando notas a medida que visionas el video y posteriormente elabora un ESQUEMA.

   2. Procura abarcar todos los temas abordados.

   3. Puedes hacer esquemas parciales.

   4. Convierte este documento en una imagen.     

2. Elaboración de una línea del tiempo.

   1. Una vez visionado el vídeo, elabora un LÍNEA DEL TIEMPO. Busca información complementaria.

   2. Puedes elegir entre estas opciones:

      1.  La Residencia de Estudiantes.

      2. Vivencias de la Generación del 27 en la Residencia de Estudiantes..   

3. Elaborar una biografía.

   1. Escribe la BIOGRAFÍA de Pepín Bello (al menos 150 palabras).          

4. Elaborar una descripción

   1. Escucha la canción Hoy no me levanto yo, de Chicho Sánchez Ferlosio.

   2. Realiza un esquema con las características del personaje protagonista.

   3. Establece las semejanzas y diferencias con Pepín Bello, a partir del vídeo.

   4. Realiza la DESCRIPCIÓN de este personaje, con un tono humorístico, semejante al de la canción de Chicho Sánchez Ferlosio.

5. Elaborar un relato

6. Elabora un relato a partir de la infancia de Pepín Bello en Huesca (al menos 150 palabras).

7. TRABAJO COOPERATIVO (como máximo, 2 personas). Entrevistar a un miembros de la Generación del 27 (Dalí, Buñuel, Alberti, Lorca).

   1. Establece la situación previa: quién es, en qué destaca.

   2. Describe el personaje.

   3. Establece las preguntas.

   4. Elabora el guion de la ENTREVISTA.

   5. Redacta la entrevista. Recuerda que uno de los objetivos es conocer su personalidad, para lo cual tienes que resaltar, además de los aspectos públicos, otros privados.

   6. Ensaya y organiza el tiempo.

   7. Grábalo y conviértelo en un podcast.

8. Elaborar una infografía

   1. Elabora una INFOGRAFÍA. Elige uno de los temas siguientes:

      1. La Generación del 27 en la Residencia de Estudiantes

      2. Uno en concreto.

9. Escribir un texto expositivo a partir de un documental

   1. Una vez visionado el vídeo, busca información complementaria y, a continuación, escribe un texto expositivo de, al menos, 250 palabras.

   2. Recuerda que el TEXTO EXPOSITIVO ha de tener planteamiento, desarrollo y conclusión.

   3. Antes de comenzar a escribir, piensa en la estructura que utilizarás: deductiva, inductiva, circular, cronológica, causa-efecto, paralelística o de ejemplificación.

   4. No copies y pegues. Redacta.

   5. Elige entre uno de los temas siguientes:

      1. Los regeneracionistas

      2. La Exposición Universal de Sevilla de 1929

      3. La metáfora surrealista

10. Exponer oralmente un texto expositivo.

    1. Una vez elaborado el texto expositivo del ejercicio anterior, grábalo como si fuera un DISCURSO.

    2. Resalta la objetividad del texto.

    3. Conviértelo en un podcast.

11. TRABAJO COOPERATIVO (como máximo, dos personas). Escribir un texto argumentativo

    1. Visiona Tierras sin pan (Las Hurdes), de Luis Buñuel.

    2. Busca información complementaria:

       1. Importancia del director

       2. Papel del cine en la época

       3. Por qué este documental

       4. Reacciones

       5. …

    3. A continuación, escribe un texto argumentativo de, al menos, 350 palabras.

    4. Recuerda que el TEXTO ARGUMENTATIVO ha de tener tesis, desarrollo (con argumentos y refutaciones) y conclusión.

    5. Antes de comenzar a escribir, piensa en la estructura que utilizarás: deductiva, inductiva, circular, cronológica, causa-efecto, paralelística o de ejemplificación.

    6. No copies y pegues. Redacta.

    7. Elige entre uno de los temas siguientes:

       1. Denuncia social en el documental.

       2. Ayer y hoy de Las Hurdes.

12. TRABAJO COOPERATIVO (como máximo, dos personas). Escribir un reportaje periodístico

    1. Recuerda: El REPORTAJE es un relato de actualidad, una reconstrucción de la noticia, para que el lector la reviva y la comprenda desde todos los puntos de vista y con todo detalle.

    2. La estructura del reportaje es la siguiente:

       1. título, que destaca el hecho principal

       2. "ead" o entradilla, que intenta ganar la atención del lector

       3.  cuerpo, donde se desarrolla la información (se presenta el acontecimiento principal, y a continuación se va añadiendo información cada vez menos interesante).

    3. Elige uno de los personajes que aparecen vinculados a la Generación del 27 (la Argentinita, Ignacio Sánchez Mejías).

    4. Busca información sobre su vida y escribe un reportaje periodístico:

       1. La narración puede ser realista, es decir, puedes buscar anécdotas o acontecimientos reales y recrear la historia.

       2. También puede ser totalmente ficticia, es decir, a partir del personaje puedes inventar hechos creíbles.

13. TRABAJO COOPERATIVO (como máximo, dos personas). Preparar una PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

    1. Esta actividad puedes hacerla a partir del texto argumentativo o del reportaje periodístico.

    2. Selecciona la información más relevante y preséntala esquemáticamente.

    3. Puedes aportar imágenes ilustrativas.

    4. Crea un estilo: piensa cómo será el diseño de tu presentación (imágenes, música, sonidos, tipografía, colores…).

    5. Si presentas un esquema del contenido, piensa cómo marcarás las jerarquías temáticas (mayúsculas, versalitas, minúsculas…).

    6. Busca el material gráfico y sonoro: busca o crea imágenes, esquemas, gráficos, música, sonidos…

    7. Haz un croquis.

    8. Crea la presentación multimedia: coordina la explicación con el material audiovisual.

    9. Practica la exposición: ensaya cómo vas a exponer el informe.

    10. No olvides la importancia del lenguaje no verbal: no estés estático, mueve las manos, mira al público, reparte la mirada.

    11. Graba la presentación.

14. Crear un ANUNCIO DE PRENSA

    1. Piensa en algún evento organizado por los miembros de la Generación del 27, por ejemplo, el acto fundacional de la Generación, que fue fotografiado por Pepín Bello.

    2. Piensa en la información imprescindible.

    3. Crea un estilo: cómo será el diseño (imágenes, tipografías…).

    4. Busca el material gráfico.

    5. Con un programa de infografías, compón los textos del anuncio e incorpora el resto de los materiales.

    6. Si lo consideras necesario, añade datos de contacto: web, logo, dirección de correo electrónico…

15. TRABAJO COOPERATIVO (como máximo, dos personas). Grabar un ANUNCIO RADIOFÓNICO

    1. Elige uno de los miembros de la Generación del 27 y piensa en algún evento relacionado con ella (una exposición, la presentación de un libro, el estreno de una película, por ejemplo).

    2. Piensa que solo tendrás solo 20 segundos para anunciar el acontecimiento y deberás ser muy concreto.

    3. Escribe un guion. Especifica en él todos los recursos que vas a utilizar (música, voces, ruidos…).

    4. Prepara los elementos sonoros (canciones, efectos de audio…).

    5. Graba el anuncio con una grabadora digital, el teléfono móvil o el micrófono del ordenador.

    6. Recuerda hablar con fluidez y claridad.

    7. Edita la grabación.

16. Realizar un comentario

    1. Es importante que busques información sobre el Surrealismo y la metáfora surrealista.

    2. Para el COMENTARIO, puedes seguir algunas de las pautas del comentario del libro de primero (página 85).

    3. Puedes elegir entre las siguientes opciones:

       1.  La película Un perro andaluz (1929), de Luis Buñuel.

       2. La Oda a Salvador Dalí, de Federico García Lorca.

17. Compartir en Twitter una mujer anónima.

    1. El proyecto transmedia Las Sinsombrero tiene como objetivo recuperar el nombre y las obras de las mujeres de la Generación del 27 cuya memoria quedó olvidada.

    2. Participa en esta campaña explicando quién es tu mujer anónima.

    3. Puedes elegir una de las Sinsombrero más conocidas, pero también puedes reivindicar otra mujer contemporánea que creas que no se le ha dado el reconocimiento que se merece o una mujer de tu entorno que pienses que merece visibilidad).

    4. Nómbrala y descríbela.

    5. Comparte una imagen y utiliza la etiqueta #miSinsombrero

    6. Crea conversación.

18. TRABAJO COOPERATIVO (como máximo, tres personas). Preparar una campaña publicitaria.

    1. ¡IMPORTANTE! En esta fase del proyecto no puede utilizarse el material de otras actividades. Ha de ser original y creativo.

    2. Piensa en alguna manera de dar difusión de la Generación de plata: un ciclo de conferencias, una exposición, un programa de televisión, una campaña oficial, un lanzamiento de anuncios en los medios de comunicación escritos, la publicación de una página web…

    3. Puedes promocionar a toda la Generación del 27 o a algún autor en concreto, de los que aparecen en el documental (Buñuel, Dalí, Rafael Alberti, Lorca…).

    4. ¿Cómo participarías en esta campaña?

       1. Un cartel publicitario

       2. Una valla publicitaria

       3. Una cuña periodística

       4. Un videoclip

       5. Una noticia en la prensa escrita

       6. Una conferencia

       7. …

    5. Piensa, al menos, en cuatro formatos distintos, pero que tengan un hilo conductor.

    6. Has de tener en cuenta:

       1.  la adecuación

       2. la coherencia

       3. y la cohesión.